| Dersin Adı |
Ters Lojistik
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
LOG 430
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
6
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | - | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Ters lojistiğin temel olarak incelediği konu, ömrünü tamamlamış ürünlerden materyal ve/veya ekonomik değer geri kazanmaktır. Bu ders öğrencilere konu ile ilgili motivasyonları, teoriyi ve pratik uygulamaları, akademik makaleler ve vaka çalışmaları ile tanıtacaktır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, ters lojistiği detaylı bir şekilde inceler. Bu derste amaç, öğrencilere tedarik zincirindeki ters süreçler ile ilgili bilgi vermektir. Bu ders yardımıyla öğrenciler, tedarik zincirlerinin doğa üzerindeki etkilerini anlayıp bu etkilerin nasıl pozitif etkiler haline getirilebileceğini göreceklerdir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Ters Lojistiğe Giriş | Ünite 1 - De Brito, M. P., & Dekker, R. (2004). A framework for reverse logistics. In Reverse logistics: Quantitative models for closed-loop supply chains (pp. 3-27). Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. |
| 2 | Ters Lojistik ve Tedarik Zinciri Yönetimi İlişkisi | Ünite 2- De Brito, M. P., & Dekker, R. (2004). A framework for reverse logistics. In Reverse logistics: Quantitative models for closed-loop supply chains (pp. 3-27). Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. |
| 3 | Lojistiğin Doğaya Etkisi | Sarkis, J., Helms, M. M., & Hervani, A. A. (2010). Reverse logistics and social sustainability. Corporate social responsibility and environmental management, 17(6), 337-354.)// Li, H., Tian, Y., Li, Z., Wu, C., & Liu, Y. (2023). Life-cycle economic and environmental impacts of municipal solid waste reverse logistics in residential areas. Waste Management, 164, 200-208. |
| 4 | Ters Lojistikte Lojistik Aktiviteleri | Reverse Supply Chains Issues and Analysis Edited By Surendra M. Gupta |
| 5 | Sektör bazlı özel konular & Teknik Gezi | Julianelli, V., Caiado, R. G. G., Scavarda, L. F., & Cruz, S. P. D. M. F. (2020). Interplay between reverse logistics and circular economy: Critical success factors-based taxonomy and framework. Resources, Conservation and Recycling, 158, 104784. |
| 6 | Sektör bazlı özel konular & Teknik Gezi | |
| 7 | Döngüsel Ekonomi ve Ters Lojistik | Ünite 16- Green Logistics: Improving the Environmental Sustainability of Logistics |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Ürün Yeniden Kazanma için Seçenekler | Ünite 12-Logistics Management, Grant, D. (2012) Ch.12 Pg. 220 Alamerew, Y. A., & Brissaud, D. (2018). Modelling and assessment of product recovery strategies through systems dynamics. Procedia CIRP, 69, 822-826. |
| 10 | Atık Yönetimi | Ünite 16- Green Logistics: Improving the Environmental Sustainability of Logistics |
| 11 | Atık Hiyerarşisinin anlaşılması | Ünite 16- Green Logistics: Improving the Environmental Sustainability of Logistics |
| 12 | Kapalı Döngü Tedarik Zincirleri ve Yeşil Tedarik Zincirleri | Guide Jr, V. D. R., & Van Wassenhove, L. N. (2009). OR FORUM—The evolution of closed-loop supply chain research. Operations research, 57(1), 10-18. Ünite 16- Green Logistics: Improving the Environmental Sustainability of Logistics |
| 13 | Ters Lojistikte Maliyet Fayda Analizi | Agrawal, S., Singh, R. K., & Murtaza, Q. (2015). A literature review and perspectives in reverse logistics. Resources, conservation and recycling, 97, 76-92. |
| 14 | Sektör bazlı özel konular & dönemin gözden geçirilmesi | - |
| 15 | - | - |
| 16 | Dönemin gözden geçirilmesi |
| Ders Kitabı |
|
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
|
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
15
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
35
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
15
|
2
|
30
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
25
|
25
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
25
|
25
|
| Final Sınavı |
1
|
35
|
35
|
| Toplam |
163
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Lojistik ve tedarik zinciri alanındaki karmaşık problemleri analiz eder. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Lojistik ve tedarik zinciri alanında, sektör ile ilgili pazar liderleri, profesyonel organizasyonlar ve güncel gelişmeler konusunda donanımlı bilgiye sahip olur |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Sektör ile ilgili iletişim ağlarına dahil olabilme becerisi ile sektör içerisinde profesyonel yetkinlikler geliştirebilme yeteneğini kazanır |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Lojistik yönetimi ve tedarik zinciri alanındaki gerekli yazılım, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Koordinasyon mekanizmalarını ve tedarik zinciri entegrasyonunu anlar ve kullanır |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Lojistik ve tedarik zinciri süreçlerini yönetim bilimi ve analitik yaklaşımlar ile analiz eder |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Lojistik ve tedarik zincirleri kapsamında karar verme tekniklerine katkıda bulunmak için tasarlama, planlama ve modelleme becerisine sahip olur |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Lojistik ve tedarik zinciri alanındaki klasik ve çağdaş kuramları yorumlar ve değerlendirir |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Lojistik ve tedarik zinciri alanında proje geliştirebilir ve takım çalışmalarında yer alır |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Kararlarını verirken ve değerlendirirken etik bir bakış açısına ve sosyal duyarlılığa sahip olur |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak lojistik alanı ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1) |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..